12月9日，由中國教育學會、北京外國語大學指導，中國教育學會國際教育分會、北京外國語大學國際教育學院主辦，外語教學與研究出版社承辦的“2022中國教育學會國際教育分會學術年會暨第三屆北外比較教育與國際教育論壇”開幕。

100余位國際教育領域知名高校教授、權威教育教學專家及國際教育研究者、從業者齊聚“云端”，深入學習貫徹落實二十大精神，聚焦國際教育發展的新任務、新使命和新挑戰，共謀中國國際教育改革與發展大計。

楓葉教育創始人·董事長任書良博士出席了基礎教育課程國際融合創新教研平臺的啟動儀式。楓葉教育集團在線教育總裁兼楓葉研究院院長任鴻鴿、上海金山區楓葉學校校長明德璋代表楓葉教育集團出席了本次論壇的主題會議并發表主旨演講。

任書良博士出席平臺啟動儀式并表達美好祝愿

任書良博士出席了基礎教育課程國際融合創新教研平臺的啟動儀式，同時以祝賀視頻的形式，表達了楓葉教育集團對教研平臺上線的美好祝愿，并表示楓葉將繼續履行學校和教師的職責，為國際課程融合創新探索貢獻更大的力量。

從中國的楓葉到世界的楓葉

圍繞“走向世界的中國教育”這一主題，任鴻鴿院長分享了楓葉教育從國內辦學到海外辦學的探索歷程。從1995年創建以來，楓葉立足國內，實現集團化辦學模式，奠定了堅實的發展基礎。

在海外辦學方面，楓葉于2016年與加拿大湯姆遜大學聯合創辦了湯姆遜大學楓葉附屬學校，開始探索海外辦學輕資產模式；2019年和2020年，楓葉又先后并購了馬來西亞吉隆坡皇岦國際教育學校、新加坡加拿大國際學校，探索重資產辦學模式。自此，楓葉形成了輕重結合的兩種海外辦學模式，發展日趨成熟。

他指出，隨著海外辦學的深入推進，楓葉著力為全球基礎教育提供中國化解決方案，帶著具有中國特色的課程與教學模式走向世界，潛移默化中提升中國教育在海外的影響力。

國際課程融合創新的楓葉實踐

明德璋校長分享了楓葉在中西教育優化結合方面的國際課程融合創新。他指出，楓葉持續推進國際課程的融合與創新，旨在培養具有世界眼、中國心，掌握中英雙語、兼具東西思維、熟悉國際事務、通曉國際規則、參與國際競爭的精英人才，從而構建起能夠走向世界的中國特色課程。

明德璋校長重點介紹了楓葉世界學校課程在國際課程融合創新上的積極探索。作為全球首個中國特色國際課程，楓葉世界學校課程更適合母語非英語尤其是中國學生學習，著力于培養雙語雙思維全球勝任人才，填補了中國國際教育高中課程的一項空白。

楓葉教育集團將繼續深入開展教育國際化的實踐探索，培養更多具備全球勝任力的新時代人才，為推動中國國際教育高質量發展作出更大的貢獻。